Obrazovka nahrádza papier

Do projektu Notebook pre každého žiaka za zapojilo 11 škôl a jedna málotriedka. Nasledovníkom je projekt Amos. Informačné technológie chce dostať k žiakom od prvého stupňa základných škôl až po stredoškolákov.

Žiaci Základnej školy Jána Švermu v Humennom používajú ergonomický notebook s dotykovým displejom. Sú vybavené softvérom na jednoduché preberanie súborov medzi učiteľom a žiakmi a medzi žiakmi navzájom.(Zdroj: ARCHÍV IT Škola)



BRATISLAVA. Učitelia v Trstenej, kde s notebookmi začali pracovať druháci ešte v školskom roku 2007/2008, tvrdia, že žiaci v notebookových triedach sú samostatnejší, majú väčšiu motiváciu a zodpovednosť.

Učiteľka, ktorá má možnosť porovnávať, hovorí, že používanie notebookov neviedlo k individualizmu, naopak, žiaci sú lepší v tímovej práci.

O rok neskôr dostali počítače šiestaci v Bošanoch. Ich učitelia zas oceňujú, že sa naučili lepšie spracovávať informácie a ich vedomosti sú vďaka názornosti vyučovania trvalejšie.

Riaditeľka Základnej školy v Bošanoch Jana Kontúrová dokonca tvrdí, že vďaka vizualizéru môže učiteľ učiť, aj keď stratí hlas. Keď sa jej to stalo, školáci to nijako nepocítili, všetko čo im chcela povedať, im demonštrovala na interaktívnej tabuli alebo priamo v počítači. „A tak som odučila tri dni bez hlasu.“

Zrak sa vraj nekazí

Jeden z častých argumentov proti aktívnemu využívaniu notebookov na vyučovaní je, že práca s počítačom škodí zraku detí.

Na Základnej škole Rudolfa Dilonga v Trstenej používajú štvrtáci z triedy učiteľa Petra Palla notebooky už tretí rok. Začiatkom mája boli spolu so žiakmi bežnej triedy na očnom vyšetrení. Nepreukázalo žiadne významné rozdiely medzi notebookovou a bežnou triedou.

„Významnejší rozdiel medzi oboma skupinami v jednotlivých položkách ani celkovo sme nezaznamenali,“ povedala Jana Chromá z nemocničnej detskej očnej ambulancie.

Prichádza Amos

„Budúci rok už nechceme investovať do kúpy ďalších notebookov pre školy,“ hovorí Roman Baranovič z firmy Microsoft Slovakia, ktorá s projektom Notebook pre každého žiaka prišla. Skôr chcú rozšíriť získané know-how.

„Pri tomto projekte ani tak nejde o techniku, ako o učiteľa, ktorého treba takto naučiť učiť. Ukazuje sa, že ak sa učitelia pre projekt nenadchnú, nemá to veľký význam,“ povedal Baranovič. Napríklad tri košické školy síce magistrát tento školský rok vybavil počítačovou technikou, ale zostalo to iba pri nej.

Občianske združenie IT Škola teraz v spolupráci s viacerými firmami školám ponúka nový projekt s názvom Amos. „Naším cieľom je nasadiť informačné technológie od prvého stupňa základných škôl po stredné školy,“ hovorí autor projektu Slavomír Terezka. Komplexné riešenie digitalizácie školstva podľa neho zahŕňa hardvér, softvér, vzdelávanie učiteľov, technickú podporu a správu, digitálny obsah a projektové vyučovanie.

Tvorcovia Amosu sa inšpirovali zahraničnými skúsenosťami, najmä z portugalského projektu Magellan. Pilotne ho skúšajú tento školský rok v 5. A triede na Základnej škole Jána Švermu v Humennom. Žiaci dostali moderné notebooky s digitálnym obsahom učiva - Planéta vedomostí.

Učitelia na úvod absolvovali medzinárodne certifikovaný program Intel Teach.

O všetkom rozhoduje učiteľ

Výskumný tím z Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského dvakrát skúmal dosah iniciatívy Notebook pre každého. Navštívili základné školy v Bošanoch a v Trstenej, kde robili výskum aj pred rokom.

BRATISLAVA. Dotazníky pre žiakov ukázali, že žiakov notebookovej triedy v Trstenej viac baví učiť sa. Úlohy a školu zvládajú podľa svojich slov bez problémov, hoci oproti roku 2009 počet detí, ktoré majú tento pocit, mierne klesol.

„Ide o subjektívne výpovede žiakov, ktoré nie je možné chápať ako reálny obraz ich školského výkonu,“ povedal psychológ Radomír Masaryk, ktorý bol vedúcim výskumného tímu. „Pozitívne výsledky notebookovej triedy je možné prevažne interpretovať v zmysle, že sú viac motivovaní na štúdium.“

V Bošanoch bola úroveň motivácie celkovo nižšia ako v Trstenej. „Tento pokles môže súvisieť so zmenou zamerania učiteľov, ktorí sa po úvodnej fáze projektu začali menej orientovať na zábavu a zamerali sa skôr na akademické benefity a učenie,“ povedal Masaryk.

Výhody využívania technológií podľa psychológa bezpochyby veľmi súvisia s tým, do akej miery je ich učiteľ pripravený a schopný využiť. „Predpokladám, že v rukách vhodne pripraveného učiteľa sa nástroje pre individuálne vzdelávanie pomocou informačných technológií môžu stať veľmi účinným nástrojom – najmä pri predmetoch náročných na postupné osvojovanie si určitých poznatkov a zručností, ako je matematika,“ vysvetlil Masaryk.
(or)
Vysvedčenie sa dá odovzdávať aj z domu

HUMENNÉ. Pred dvoma rokmi prváci učiteľa Jozefa Mocáka na Základnej škole Jána Švermu v Humennom dostali k šlabikárom aj čarovnú tabuľu, vševidiace oko a najmä zázračné kufríky. Dnes sú z nich už druháci a technológie, ktoré pri vyučovaní používa ich triedny, sú pre nich dávno samozrejmosťou.

Mocák je vyštudovaný pedagóg pre prvý stupeň základnej školy. K učiteľovaniu si pridal aj informatiku, ukončil špecializačné kvalifikačné štúdium informatiky.
Pred dvomi rokmi sa stal triednym I. A. Dvadsaťjeden prváčikov sa podujal učiť podľa projektu Notebook pre každého žiaka.

Čarovná tabuľa

Po štyroch mesiacoch prváci klasickú tabuľu vymenili za čarovnú. Tak nazvali interaktívnu tabuľu, na ktorej sa dajú robiť čary. „Vševidiace oko“ je zas vizualizér, ktorý pomáha učiteľovi preniesť a predviesť žiakom texty, tabuľky, objekty či pokusy priamo na tabuli vo zväčšenom alebo zmenšenom zobrazení.

Najväčšie prekvapenie prišlo v decembri, keď im Mikuláš priniesol „čarovné kufríky“. Tak deti nazvali svoje notebooky, ktoré pokrstili aj menami. Každý dostal krstné meno majiteľa.

Mocák hovorí, že v prvom ročníku sa deti naučili základom počítačovej gramotnosti, ako robiť s myšou. Cez výučbové programy pre prvákov sa zoznamovali s písmenkami, základnými počtovými úkonmi. Dnes si druháci notebooky môžu nosiť aj domov, robia si na nich domáce úlohy, zadania.

Učili iných učiteľov

Koľko toho deti z informačných technológií vedia, sa Mocák presvedčil v čase, keď si zlomil nohu.

„Zastupujúci učitelia mi len oznamovali, ako ich detváky navigujú, ako majú pracovať s interaktívnou tabuľou, ako ju majú nakalibrovať, aby správne písala, čo majú stlačiť pri vizualizéri. Toto som ich nikdy neučil, a predsa to pochytili,“ smeje sa Mocák.

Nezabudnuteľné bolo aj odovzdávanie vysvedčení. Učiteľ bol doma so sadrou na nohe, v škole ho zastupovala manželka, tiež učiteľka. Aby bol s deťmi v tento pre ne významný deň, spojil sa s triedou cez web kameru. „Oni ma videli a počuli môj komentár k tomu, ako pracovali, len vysvedčenie im odovzdávala manželka.“ V polovičke sa technika zasekla, obraz vypol, ale zvuk zostal.

Prekvapenie v škole

Informačno-komunikačné technológie vo vyučovaní podľa Mocáka prinášajú veľa príležitostí ako motivovať žiakov. Učiteľ im môže ponúknuť oveľa živší výklad s prínosnými animáciami, vyučovanie je plné prekvapení.

Počítače využívajú striedavo, raz si dajú na matematike desaťminútovú rozcvičku, inokedy si čítajú z multimediálnej čítanky.

Notebooky pôjdu s deťmi až do štvrtej triedy.
(or)

Najčítanejšie na SME Žena


Inzercia - Tlačové správy


  1. Slovenské deti dostávajú mesačne 22€
  2. 3 pravidlá pre lepší dôchodok
  3. Čerešne - miesto, kde môžete žiť podľa seba
  4. 4 rady pre deti a dospelých, ako sa starať o pokožku
  5. Výstava Podoby lásky zobrazí skutočné osudy konkrétnych žien
  6. Tohtoročné trhy pred Auparkom bude otvárať Vidiek
  7. Vyrábajú v malom, no presadili sa. Sessler a Farmárske lupienky
  8. Ochráňte pred zlodejmi celé vozidlo vďaka VAM Akustik
  9. Všetky okresy svojimi pobočkami pokrývajú len tri banky
  10. V tomto roku si už konečne užijem Vianoce bez vrások
  1. 4 rady pre deti a dospelých, ako sa starať o pokožku
  2. Výstava Podoby lásky zobrazí skutočné osudy konkrétnych žien
  3. Tohtoročné trhy pred Auparkom bude otvárať Vidiek
  4. Všetky okresy svojimi pobočkami pokrývajú len tri banky
  5. Ochráňte pred zlodejmi celé vozidlo vďaka VAM Akustik
  6. Čerešne - miesto, kde môžete žiť podľa seba
  7. Nová michalovská nemocnica otvorí brány: toto musíte vidieť!
  8. Vyrábajú v malom, no presadili sa. Sessler a Farmárske lupienky
  9. Mladí vodiči preferujú čoraz silnejšie autá
  10. Ako sa zbaviť chladnej podlahy
  1. Vyrábajú v malom, no presadili sa. Sessler a Farmárske lupienky 14 344
  2. 3 pravidlá pre lepší dôchodok 9 651
  3. Slovenské deti dostávajú mesačne 22€ 4 480
  4. Stavba domu na kľúč – úspora času aj financií 3 608
  5. Ako sa zbaviť chladnej podlahy 2 949
  6. Moskva alebo Petrohrad? 2 243
  7. VW Tiguan Allspace: prvé sedemmiestne SUV od Volkswagnu 2 117
  8. Ako pracujú poisťováci? Dostali sme sa medzi nich 1 890
  9. Online analýza spotreby elektriny vám pomôže ušetriť 1 793
  10. Nepríjemná bolesť. Tu sú 3 rady, ako sa jej zbavíte 1 613

Hlavné správy zo Sme.sk

DOMOV

Na náramok treba myslieť, Rusko nemôže zájsť ani na viedenské vianočné trhy

Pavol Rusko je siedmym občanom, ktorý dostal monitorovací náramok bez odsúdenia.

DOMOV

Danko v dume dvoril Rusom, keď prekrúcajú ´68, mlčí

Danko je absolútne mimo reality, ohodnotil proruský sentiment politológ.

Neprehliadnite tiež

Hmyz všade vo vašej domácnosti. Poznáte prekvapujúci trend tejto zimy?

Prím v dekore hrajú lienky, pavúky, muchy či včely.

Stĺpček Osmelené

Choroba, ktorá ma drží v hrsti: Možno porodím choré dieťa a možno zomriem skôr

Nehovorte mi, že to poznáte, lebo aj vaša babka mala cukrovku.

Playboy sa púšťa do neprebádaných vôd, nafotil kampaň s plus size modelkou

Fotky patria k decentnejším kampaniam modelky Molly Constable.

Vraždili a znásilňovali, no ženy ich milujú a obdivujú. Prečo?

Za ich správaním nie je len sexuálna porucha, psychológia má viaceré vysvetlenia.

Účinné tipy, ako sa správne nalíčiť pod okuliare

Pre správny výsledok berte do úvahy sklá aj farbu rámu.