Učiteľstvo je nedocenené, príčinou je nerovnaké hodnotenie žien a mužov

Základnou príčinou nedocenenia učiteľstva ako "ženského povolania" je nerovnosť v hodnotení práce žien a mužov. Vyplýva to z analýzy Rodový pohľad na školstvo.

Bratislava. Autorky Jana Cviková a Jarmila Filadelfiová sa ju rozhodli predstaviť pri príležitosti Dňa rodovej rovnosti v odmeňovaní. Tento deň si Európa pripomína v stredu 15. apríla.

"Aj tento deň poukazuje na fakt, že ženy musia pracovať o niekoľko mesiacov dlhšie, aby zarobili rovnakú mzdu, ako muži zarobia za rok," zdôraznila pre TASR Jana Cviková z feministického záujmového združenia Aspekt. Analýzu si možno prečítať aj online na webovej stránke www.aspekt.sk.

Rodové znevýhodnenie sa podľa analýzy prejavuje najmä nízkou mzdou. Celkové ohodnotenie zamestnancov v školstve predstavuje 82,6 percenta priemernej mzdy v národnom hospodárstve, upozorňujú v publikácii autorky.

"Zároveň však zarábajú ženy v školstve o 22,1 percenta menej ako muži," uviedla Cviková. O feminizácii učiteľského povolania sa podľa nej síce hovorí všade, často však bez ďalšieho vysvetľovania. V publikácii si autorky kladú napríklad otázku, či môže aktuálna situácia v školstve vyostrovať už existujúce asymetrické rodové pomery.

Rodová nerovnosť v školstve podľa Cvikovej zasahuje všetky zložky. "Týkajú sa organizácie, žiačok, žiakov, obsahu a metód výchovy a vzdelávania, riadiacich pracovníčok a pracovníkov, učiteliek a učiteľov, ohodnotenia učiteľskej práce a podobne," priblížila Cviková a dodala, že v analýze sformulovali niekoľko odporúčaní. Tie najčastejšie hovoria o prepojení s rodovou politikou a o posilnení postavenia učiteľskej profesie a ľudí, ktorí v nej pôsobia, rodovo citlivým spôsobom.

Publikácia Rodový pohľad na školstvo vznikla v rámci medzinárodnej spolupráce partnerských organizácií z Česka, Poľska, Ukrajiny a SR s Nadáciou Heinricha Bölla.

Podľa údajov Ústavu informácií a prognóz školstva na Slovensku učí takmer 99.000 učiteľov na všetkých typoch škôl. Medzi nimi jednoznačne dominujú ženy, ktorých je zhruba 75.000. Viac mužských pedagógov možno nájsť na vysokých školách, gymnáziách, stredných odborných školách či konzervatóriách. Aj tam ich však pôsobí sotva tretina.

Predseda školských odborov Ján Gašperan pre TASR nedávno potvrdil, že feminizácia školstva trápi nielen SR, ale aj Európu a celý svet. Jednou z príčin je ich slabé finančné a spoločenské ohodnotenie.