Predvianočné katalógy hovoria jasnou rečou. Výrobcovia a predajcovia hračiek u dievčat podporujú viac rolové hry, kým chlapcov spoločnosť vedie ku konštrukčným a logickým hrám.
Dievčatá však nemajú o nič menšie predpoklady na matematiku ako chlapci.
Hovorí to aj štúdia publikovaná začiatkom novembra v magazíne Science of Learning, ktorá na potvrdenie použila neurozobrazovacie metódy.
Matematika vyhovuje všetkým mozgom

Výskum, ktorý štúdii predchádzal, viedla Jessica Cantlonová z Carnegie Mellon University v americkom Pittsburghu.
Cantlonová a jej tím skúmali a vyhodnocovali biologické rozdiely v matematickej spôsobilosti malých chlapcov a dievčat.
Do štúdie sa zapojilo 104 detí vo veku od troch do desať rokov. V skupine sa nachádzalo 55 dievčat a 49 chlapcov, ktorým vedci púšťali videá s jednoduchými matematickými operáciami, ako napríklad sčítanie a odčítanie.
Kým deti sledovali videá, vedci prostredníctvom funkčnej magnetickej rezonancie snímali ich mozgy. Následne obrázky mozgov podrobne a mnohostranne porovnávali a zisťovali, či matematika inak vplýva na mozog chlapcov a dievčat.