Tvorcovia maturitných testov musia mlčať

Ústav pre zmeny maturít zriadil telefónne linky. Ako ich učitelia využívajú a na čo sa najčastejšie pýtajú?

„Telefóne čísla sú využívané počas celého školského roka a veľmi sa nám osvedčili. Učitelia si už na ne zvykli, vedia, že dostanú odpovede na všetky otázky. Teraz sa najčastejšie pýtajú na organizačné veci ohľadom písomných maturít, interpretácie pokynov pre administrátorov, pre školských koordinátorov, na časové harmonogramy, alebo čo si môžu žiaci vziať do triedy. Odpovedajú naši pracovníci, ktorí majú na starosti celý proces organizácie maturít. Často sa napríklad konzultovali zmeny v maturitných predmetoch.“

Dokedy si študenti mohli zmeniť maturitný predmet?

„Do konca januára. Zmena nastala v tom, že kým v predchádzajúcich rokoch dodatočné zmeny mohol povoliť iba minister školstva, teraz dostal túto právomoc riaditeľ školy.“

Ako to študenti využívali?

„Predmety si menili zvyčajne podľa toho, ako vysoké školy oznamovali podmienky na prijatie. Pribudlo tých, čo potrebujú maturovať z matematiky.“

Aké pomôcky môžu mať študenti pri písomnej maturite?

„Už vlani mohli používať pri slovenskom, maďarskom a ukrajinskom jazyku slovníky. Pri matematike majú všetky potrebné vzorce. Môžu mať kalkulačku, potreby na rysovanie. Pri cudzích jazykoch slovníky používať nemôžu. Mobily musia byť vypnuté v taškách v zadnej časti triedy.“

Ako sa tvoria témy na písomné časti maturity?

„Takisto ako testy externej časti maturitnej skúšky, tak aj témy písomných maturitných skúšok pripravujú úzke tímy tvorcov testov a tém. V zásade sa vždy pripravia alternatívne trojice, z ktorých sa vyžrebuje jedna. Tvoria sa tak, aby tam bola aj téma, ktorá je všeobecne zvládnuteľná žiakmi strednej odbornej školy aj gymnázia. Žánre presne vymedzuje vyhláška o maturitnej skúške. Máme skúsenosť, že každoročne si väčšina žiakov vyberá najčastejšie úvahu. Náročnejšie žánre si vyberá iba istá skupina študentov, najčastejšie gymnazistov.“

Kto má posledné slovo pri ich výbere?

„Posledné slovo pri výbere a definitívnom schválení má riaditeľ inštitúcie, tento rok to budem ja. Ešte som ich ale, úprimne sa priznám, nevidela.“

Sú tvorcovia úloh niečím viazaní?

„Mlčanlivosťou, finančným postihom, ak by sa dokázalo, že pochybili. Máme to právne, ekonomicky aj eticky ošetrené. Ich mená sú tajné, aby sme ich chránili pred verejnosťou. Kľúčoví členovia tímov, ktorí pripravujú koncepciu testovania, sú stabilní, dopĺňajú sa o dodávateľov testových úloh. Tí sa obmieňajú. Ide spravidla o päťčlenné tímy.“

Môžu si gymnazisti pri dvoch voliteľných predmetoch zvoliť ďalšie dva jazyky?

„Školský zákon priamo stanovuje, že tretím predmetom cudzí jazyk nemôže byť. Vybrať si musia prírodovedný alebo spoločenskovedný predmet. Cudzí jazyk môže byť štvrtý maturitný predmet. Nepíšu z neho test, odpovedajú len ústne pred komisiou. Tretí jazyk prichádza do úvahy, ak sa maturant rozhodne, že bude maturovať z piatich predmetov, teda keď si cudzí jazyk vyberie ako dobrovoľný predmet.“

Budú slohové práce opäť písať popoludní?

„Podobne ako minulý rok, najskôr sa bude písať externý test, potom bude obedná prestávka. Po nej, okolo dvanástej, teda skôr ako vlani, začnú písať písomnú formu internej časti, teda slohovú prácu. Témy budú zverejnené elektronicky, zvažujeme aj cez Slovenský rozhlas.“

Testy si budú opäť vyberať na distribučných miestach riaditelia škôl?

„Vlaňajší spôsob preberania zásielok sa nám osvedčil. Pre riaditeľov je to síce práca navyše, ale v tejto chvíli je to z bezpečnostného hľadiska nevyhnutné. Zvýšili sme však počet distribučných miest.“

Ako ste sa poistili, aby sa témy neobjavili na internete?

„Ochranné prvky sme tento rok opäť zdokonalili, ešte sme k nim niečo pridali. Pri prípadnom úniku by sme vedeli vystopovať zdroj neoprávnenej manipulácie a dostali by sme sa ku konkrétnej osobe. Každý neoprávnený postup zanecháva pri týchto prvkoch za sebou čitateľnú stopu.“